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Alumnos de Escolapios de Tafalla aprenden historia de la música a ritmo de Michael Jackson, Elvis, Bee Gees o Queen

Este pasado miércoles por la se ha celebrado en el Centro Cultural Tafalla Kulturgunea  un acontecimiento muy especial, y es que pocas veces se había visto antes algo parecido

Erik Ainzua

Todo surgió con la idea de la profesora Isabel Osés de enseñar historia de la música de una manera más divertida y entretenida.

Por eso  reunió a sus alumnos y alumnas de 3 de la E.S.O del colegio Escolapios de la localidad e hizo que representasen una obra escenificando los grandes artistas desde los años 50 hasta el año 2000

Fueron los mismos alumnos junto con la colaboración de su profesora de música quienes representaron las obras más destacadas de los artistas más conocidos del planeta emocionando a todo el público que acudió al acto para verles

El acto duró aproximadamente una hora, y los más de 400 asistentes pudieron disfrutar de una transición histórica-musical de grandes artistas de la historia de la música como Michael Jackson, Elvis Presley, Bee Gees , Queen , The Jackson Five, ABBA, ACDC o Rolling Stones entre otros muchos

ISABEL OSES, PROFESORA Y CREADORA DEL PROYECTO

Isabel Oses, profesora de música de este colegio y creadora de este magnífico proyecto se atrevió con los 60 alumnos de 3 de la E.S.O  a los que acerco la historia de la música de manera diferente a la que acostumbra a hacer. Una forma mucho más dinámica y entretenida de enseñarles a sus alumnos que tuvo un éxito rotundo

NO ES LA PRIMERA EDICIÓN

La idea principal era hacer esta representación ante los alumnos de primaria, pero visto el éxito que obtuvo cuando se represento para ellos se decidió hacer de cara al público.

Fue hace unas semanas  cuando esta actuación se realizo previamente para los alumnos de primaria del mismo colegio. Con la diferencia de que en esta edición contaron con la colaboración,  además de profesores del centro que se animaron y volcaron completamente con este divertido proyecto, colaborando en las actuaciones con los alumnos.

APOTEOSICO FINAL DE OBRA

No podía ser menos y el acto terminó por todo lo alto con los 60 alumnos representando el mítico tema de Michael Jackson Thriller, en esta canción y disfrazados de zombies como lo hacían en el videoclip original de este artista. Así,   varios alumnos aparecieron por sorpresa por la mitad del público, teatralizando como zombies y bajando hasta el escenario de donde les esperaban el resto de compañeros para acabar bailando todos juntos, tal y como se aprecia en la foto de abajo

La obra terminó con unas palabras de agradecimiento de Isabel hacia todas las personas que se habían implicado de alguna manera con este gran proyecto.

Hablamos con la profesora Isabel Osés, quien nos explica todo lo relacionado con este proyecto.

-¿De dónde nació esta idea?

Nace con mi idea enfocada a que puedan llegar a sentir la música tal y como la siento. Quiero  que esto acabe por emocionarles e inconscientemente estén aprendiendo muchas cosas más aparte de historia.

-¿Pensabas que el resultado iba a ser así o de otra manera?

En ningún momento pensé que íbamos a tener tan buena respuesta, tanto de los alumnos  y profesorado al participar como de la gente que vino a ver el acto. Ha sido espectacular ¡La piel de gallina!

-¿Habías realizado alguna vez algún proyecto similar?

-Con alumnos no, de cara al futuro era interesante trabajar desde las letras del inglés de las canciones, cada uno trabajaba su baile, entre todos hicieron una presentación  en Power Point que nos ayudo a organizar todo el acto de forma ordenada. También tuvieron que trabajar su vestuario, marcar el escenario y la posición de cada uno de ellos en la actuación. Trabajaron hasta con equipo de atrezo y había una regidora que daba paso a cada una de las actuaciones y organizaba todo.

– ¿Imaginabas que los alumnos se iban a implicar de la manera que lo han hecho?

– No, he disfrutado muchísimo con ellos y me he sentido muy orgullosa con el trabajo realizado en las clases, actuaciones y ensayos hasta día de hoy. Cada día era un poquito mejor y hacia que ellos mismo confiasen en sí mismos mejorando su escenificación a demás de aprender historia de los artistas que representaba

-¿Crees que ha sido eficaz enseñar historia de la música de esta manera?

-Si,  por supuesto ha sido una manera diferente de que ellos conocieran de primera mano la historia de los grandes de la música desde los años 50 hasta el 2000, de otra manera no lo hubieran conocido. De donde y porque empezaron a triunfar estos artistas…a ellos les ha encantado también. También poner todos los ámbitos que se trabajan encima de la mesa y tirar hacia delante, orden espacio secuencias, luces, turnos, compañerismo, etc.

-¿Qué han aprendido tus alumnos a demás de historia de la música?

-Primero,  a tener actitud de trabajo en grupo, a valorar todo el trabajo  que hay detrás de las cortinas que no acostumbran a ver; segundo,  la preparación que conlleva, y la gente que hay detrás del escenario; y tercero,  tener la capacidad de poder emocionar y hacer que el público este como se desea en el acto.

-¿Que ha sido lo mejor de esta experiencia?

-Todos nos hemos humanizado. Ellos me han visto como una persona más fuera del ámbito escolar y yo a ellos, lo que nos ha acercado mucho mas,  mejorando nuestra relación

-¿Te has encontrado con muchos problemas a la hora de ejecutar este proyecto?

-No, la verdad que ningún todos han puesto mucho de su parte colaborando y estoy muy agradecida.

-¿Habrá una nueva edición otro año?

-Muy probablemente. De momento estoy algo cansada, pero no descarto hacer algo parecido con los próximos cursos.

Yo no lo tiro

"

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