La Universidad Pública de Navarra (UPNA) bate este curso su propio récord en el programa de mentoría entre iguales. Cerca de 230 estudiantes de cursos superiores de grado ejercen como mentores y mentoras del alumnado de nuevo ingreso, mientras que 731 estudiantes se han apuntado a recibir orientación, frente a los 478 del año pasado.
El programa, puesto en marcha por el Vicerrectorado de Estudiantes, Vida Universitaria y Compromiso Social, llega a su undécima edición. Los mentores informan y orientan en cuestiones académicas y administrativas a grupos de entre uno y doce estudiantes de primer curso, aunque la mayoría tiene a su cargo dos o tres.
"Una herramienta estratégica"
La vicerrectora, Begoña Pérez Eransus, defendió que las cifras confirman la consolidación del programa como "una herramienta estratégica para la acogida y orientación" del alumnado nuevo. Según explicó, facilita la adaptación a la vida universitaria, ayuda a resolver dudas y refuerza el sentimiento de pertenencia a la comunidad universitaria.
Pérez Eransus subrayó además el valor formativo para quienes ejercen la mentoría, que desarrollan competencias como la gestión de la información, la empatía, la comunicación interpersonal, el trabajo en equipo y el liderazgo. La mentoría, concluyó, no solo beneficia a quien recibe orientación, sino que es también "una experiencia de aprendizaje y crecimiento personal" para quien la presta.
Formación y compromisos
Antes del inicio del curso, los nuevos mentores recibieron formación coordinada por el director del Área de Estudiantes, Ritxar Arlegi Pérez, con charlas sobre los servicios de la Universidad y talleres de hablar en público, empatía, motivación y comunicación.
A cambio, obtienen hasta dos créditos ECTS de formación complementaria, equivalentes a 50 horas. Se comprometen a asistir a los talleres, reunirse con su grupo al inicio de cada semestre, atender consultas individuales de forma telemática y fomentar la autonomía de los mentorizados para que desarrollen hábitos de estudio efectivos. Al terminar, son evaluados por las personas a quienes han acompañado. La labor se desarrolla de septiembre a marzo, con el apoyo del vicerrectorado, de cada facultad o escuela, de la Oficina de Atención Universitaria y del Consejo de Estudiantes.
De 23 a más de 200 mentores
El programa nació en el curso 2016-17, a petición del Consejo de Estudiantes, con 23 mentores y 105 alumnos mentorizados. Desde entonces, el número de mentores se ha multiplicado hasta superar ampliamente los dos centenares, y el de mentorizados se ha multiplicado por siete, hasta superar los 700.
La valoración del programa es alta: los mentorizados puntúan a sus mentores con una media de 8,3 sobre 10, y los propios mentores valoran el contenido y la formación recibida con un 8,2.
La Universidad Pública de Navarra (UPNA) bate este curso su propio récord en el programa de mentoría entre iguales. Cerca de 230 estudiantes de cursos superiores de grado ejercen como mentores y mentoras del alumnado de nuevo ingreso, mientras que 731 estudiantes se han apuntado a recibir orientación, frente a los 478 del año pasado.
El programa, puesto en marcha por el Vicerrectorado de Estudiantes, Vida Universitaria y Compromiso Social, llega a su undécima edición. Los mentores informan y orientan en cuestiones académicas y administrativas a grupos de entre uno y doce estudiantes de primer curso, aunque la mayoría tiene a su cargo dos o tres.
"Una herramienta estratégica"
La vicerrectora, Begoña Pérez Eransus, defendió que las cifras confirman la consolidación del programa como "una herramienta estratégica para la acogida y orientación" del alumnado nuevo. Según explicó, facilita la adaptación a la vida universitaria, ayuda a resolver dudas y refuerza el sentimiento de pertenencia a la comunidad universitaria.
Pérez Eransus subrayó además el valor formativo para quienes ejercen la mentoría, que desarrollan competencias como la gestión de la información, la empatía, la comunicación interpersonal, el trabajo en equipo y el liderazgo. La mentoría, concluyó, no solo beneficia a quien recibe orientación, sino que es también "una experiencia de aprendizaje y crecimiento personal" para quien la presta.
Formación y compromisos
Antes del inicio del curso, los nuevos mentores recibieron formación coordinada por el director del Área de Estudiantes, Ritxar Arlegi Pérez, con charlas sobre los servicios de la Universidad y talleres de hablar en público, empatía, motivación y comunicación.
A cambio, obtienen hasta dos créditos ECTS de formación complementaria, equivalentes a 50 horas. Se comprometen a asistir a los talleres, reunirse con su grupo al inicio de cada semestre, atender consultas individuales de forma telemática y fomentar la autonomía de los mentorizados para que desarrollen hábitos de estudio efectivos. Al terminar, son evaluados por las personas a quienes han acompañado. La labor se desarrolla de septiembre a marzo, con el apoyo del vicerrectorado, de cada facultad o escuela, de la Oficina de Atención Universitaria y del Consejo de Estudiantes.
De 23 a más de 200 mentores
El programa nació en el curso 2016-17, a petición del Consejo de Estudiantes, con 23 mentores y 105 alumnos mentorizados. Desde entonces, el número de mentores se ha multiplicado hasta superar ampliamente los dos centenares, y el de mentorizados se ha multiplicado por siete, hasta superar los 700.
La valoración del programa es alta: los mentorizados puntúan a sus mentores con una media de 8,3 sobre 10, y los propios mentores valoran el contenido y la formación recibida con un 8,2.
