El Colegio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona, en castellano, y el IES Altsasu BHI de Altsasu/Alsasua, en euskera, se han impuesto en la final del XVII Torneo de Debate de Bachillerato, celebrada en el salón de plenos del Parlamento de Navarra. El certamen está organizado por la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y el Legislativo foral. Los segundos clasificados han sido el Colegio Miravalles-El Redín de Pamplona, en castellano, y San Fermin Ikastola de Cizur Menor, en euskera.
El premio a los mejores oradores ha recaído en Iranzu del Guayo Olave, estudiante del Colegio Luis Amigó de Mutilva, en la modalidad en castellano, y en Jon Elizari Ortiz, alumno del IES Biurdana BHI, en la de euskera.
Los equipos finalistas
En castellano, el equipo ganador del Colegio San Ignacio ha estado integrado por Álvaro Buxens Echavarren, Sofía Cruz Gutiérrez, Diego Espinosa Azcárate, Daniel Pozueta Vitoria y Marta Vigo Aldaz. Por el Miravalles-El Redín han participado David Castillo Centeno, Teresa García Marí, Gonzalo Landecho Gortázar, Leire Molinero Alonso y Blanca Ortega La Rosa.
En euskera, el IES Altsasu BHI ha competido con Mireia Ferrero Marín, Euken Goñi Andueza, Iker Martínez Prado, Urko Amillano Santano y Laia Suescun Herreros. El equipo de San Fermin Ikastola ha estado formado por Sergio Andueza del Castillo, Amets Armendariz Arteta, Maddalen Etxegaray de Ultzurrun, Nahia Pellizer Barrenetxea y Elixabete Zabalza Pombo.
Cada integrante de los equipos ganadores ha recibido una tableta electrónica, mientras que los subcampeones han obtenido un vale de 75 euros para libros y material de estudio. Los premiados por su oratoria han recogido un vale de 100 euros para el mismo fin. Los semifinalistas han sido cuatro centros de Pamplona: el IES Basoko y el Colegio San Cernin, en castellano, y el IES Biurdana BHI y el IES Iturrama BHI, en euskera.
Hualde: «Resulta una gozada presenciar debates entre estudiantes jóvenes»
El presidente del Parlamento de Navarra, Unai Hualde, ha abierto el acto y ha contrapuesto la actitud de los participantes con el clima político actual. Ha señalado que «en una sociedad donde muchas veces el debate sosegado se sustituye por el golpe de efecto, el insulto y la descalificación, resulta una gozada presenciar debates entre estudiantes jóvenes» que contrastan pareceres desde el respeto, especialmente en el contexto de la actual precampaña de las elecciones generales.
Hualde ha subrayado que la democracia requiere personas capaces de expresar sus opiniones con libertad y defender sus convicciones, pero también «dispuestas a escuchar y a revisar sus propios argumentos cuando descubren razones que no habían considerado». Ha puesto en valor el papel de las instituciones y ha recordado que el Parlamento es un espacio donde la palabra conlleva una gran responsabilidad y donde, a pesar de las dificultades para alcanzar consensos, «la obligación de escuchar, argumentar y respetar a los demás debe permanecer siempre presente».
El presidente ha hecho hincapié en la riqueza de celebrar el torneo de forma bilingüe y ha definido a Navarra como una comunidad con una realidad lingüística plural. Ha afirmado que tanto el castellano como el euskera son herramientas esenciales de conocimiento, expresión y encuentro que enriquecen la capacidad de comunicación. También ha agradecido a los centros educativos y al profesorado que apuesten por una educación que va más allá de los contenidos académicos y enseña a convivir, a participar y a pensar por uno mismo.
Hualde ha añadido que Navarra tiene desde hace muchas legislaturas gobiernos sin mayoría absoluta y que, a su entender, la necesidad de acuerdo enriquece la mayoría de las veces el trabajo legislativo. «Todo este debate es agotador, sí, pero también muy enriquecedor. Se mejora la postura y también enriquece la propia posición personal al contrastarla con distintos puntos de vista», ha manifestado, y ha agradecido a la UPNA el «interés y la apuesta» por llevar cada año la iniciativa a más centros y desarrollar debates en las dos lenguas propias de Navarra.
Entre las autoridades presentes han estado Gurutze Pérez Artieda, directora del área de Cultura y Divulgación de la UPNA; Miguel Matellanes Muruzábal, coordinador de debate académico y juez principal del torneo; y los parlamentarios Ángel Ansa (UPN), Ibai Crespo, Kevin Lucero (PSN) e Irene Royo (PPN).
Las políticas climáticas de la UE, tema del debate
La primera fase del torneo se celebró el viernes 23 de octubre en el campus de Arrosadia de la UPNA, en Pamplona, con cuatro centros en euskera y dieciséis en castellano. El tema propuesto fue «¿Están siendo efectivas las políticas medioambientales de la UE para frenar el cambio climático y lograr los objetivos climáticos de 2030?».
El torneo es un evento formativo y de competición dirigido a jóvenes de 2.º de Bachillerato de centros públicos y concertados de Navarra. Busca que desarrollen habilidades como hablar en público, trabajar en equipo, analizar información o argumentar, competencias transversales vinculadas a los estudios universitarios de grado.
El jurado ha estado formado por integrantes de la comunidad universitaria y personas invitadas por la organización, entre ellas tres de la Asociación Síndrome de Down Navarra, que han participado por primera vez en la iniciativa. Han valorado aspectos como las mejores introducciones, refutaciones y conclusiones, la actitud del equipo, el orden, la claridad, la seguridad y el dominio del tema, la capacidad de improvisación, el lenguaje y la agilidad en las respuestas.
En esta edición han participado un centenar de escolares. En castellano han competido el IES Basoko, el IES Navarro Villoslada, el IES Plaza de la Cruz, Calasanz Escolapios, Dominicas, Irabia-Izaga, Hijas de Jesús (Jesuitinas), Miravalles-El Redín, Nuestra Señora del Huerto, Sagrado Corazón, San Cernin, San Ignacio (Jesuitas), Santa Teresa y Vedruna, todos ellos de Pamplona, además del Colegio Adériz de Cordovilla y el Luis Amigó de Mutilva. En euskera han concurrido el IES Altsasu BHI, los IES Biurdana BHI e Iturrama BHI, de Pamplona, y San Fermin Ikastola de Cizur Menor.
El Colegio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona, en castellano, y el IES Altsasu BHI de Altsasu/Alsasua, en euskera, se han impuesto en la final del XVII Torneo de Debate de Bachillerato, celebrada en el salón de plenos del Parlamento de Navarra. El certamen está organizado por la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y el Legislativo foral. Los segundos clasificados han sido el Colegio Miravalles-El Redín de Pamplona, en castellano, y San Fermin Ikastola de Cizur Menor, en euskera.
El premio a los mejores oradores ha recaído en Iranzu del Guayo Olave, estudiante del Colegio Luis Amigó de Mutilva, en la modalidad en castellano, y en Jon Elizari Ortiz, alumno del IES Biurdana BHI, en la de euskera.
Los equipos finalistas
En castellano, el equipo ganador del Colegio San Ignacio ha estado integrado por Álvaro Buxens Echavarren, Sofía Cruz Gutiérrez, Diego Espinosa Azcárate, Daniel Pozueta Vitoria y Marta Vigo Aldaz. Por el Miravalles-El Redín han participado David Castillo Centeno, Teresa García Marí, Gonzalo Landecho Gortázar, Leire Molinero Alonso y Blanca Ortega La Rosa.
En euskera, el IES Altsasu BHI ha competido con Mireia Ferrero Marín, Euken Goñi Andueza, Iker Martínez Prado, Urko Amillano Santano y Laia Suescun Herreros. El equipo de San Fermin Ikastola ha estado formado por Sergio Andueza del Castillo, Amets Armendariz Arteta, Maddalen Etxegaray de Ultzurrun, Nahia Pellizer Barrenetxea y Elixabete Zabalza Pombo.
Cada integrante de los equipos ganadores ha recibido una tableta electrónica, mientras que los subcampeones han obtenido un vale de 75 euros para libros y material de estudio. Los premiados por su oratoria han recogido un vale de 100 euros para el mismo fin. Los semifinalistas han sido cuatro centros de Pamplona: el IES Basoko y el Colegio San Cernin, en castellano, y el IES Biurdana BHI y el IES Iturrama BHI, en euskera.
Hualde: «Resulta una gozada presenciar debates entre estudiantes jóvenes»
El presidente del Parlamento de Navarra, Unai Hualde, ha abierto el acto y ha contrapuesto la actitud de los participantes con el clima político actual. Ha señalado que «en una sociedad donde muchas veces el debate sosegado se sustituye por el golpe de efecto, el insulto y la descalificación, resulta una gozada presenciar debates entre estudiantes jóvenes» que contrastan pareceres desde el respeto, especialmente en el contexto de la actual precampaña de las elecciones generales.
Hualde ha subrayado que la democracia requiere personas capaces de expresar sus opiniones con libertad y defender sus convicciones, pero también «dispuestas a escuchar y a revisar sus propios argumentos cuando descubren razones que no habían considerado». Ha puesto en valor el papel de las instituciones y ha recordado que el Parlamento es un espacio donde la palabra conlleva una gran responsabilidad y donde, a pesar de las dificultades para alcanzar consensos, «la obligación de escuchar, argumentar y respetar a los demás debe permanecer siempre presente».
El presidente ha hecho hincapié en la riqueza de celebrar el torneo de forma bilingüe y ha definido a Navarra como una comunidad con una realidad lingüística plural. Ha afirmado que tanto el castellano como el euskera son herramientas esenciales de conocimiento, expresión y encuentro que enriquecen la capacidad de comunicación. También ha agradecido a los centros educativos y al profesorado que apuesten por una educación que va más allá de los contenidos académicos y enseña a convivir, a participar y a pensar por uno mismo.
Hualde ha añadido que Navarra tiene desde hace muchas legislaturas gobiernos sin mayoría absoluta y que, a su entender, la necesidad de acuerdo enriquece la mayoría de las veces el trabajo legislativo. «Todo este debate es agotador, sí, pero también muy enriquecedor. Se mejora la postura y también enriquece la propia posición personal al contrastarla con distintos puntos de vista», ha manifestado, y ha agradecido a la UPNA el «interés y la apuesta» por llevar cada año la iniciativa a más centros y desarrollar debates en las dos lenguas propias de Navarra.
Entre las autoridades presentes han estado Gurutze Pérez Artieda, directora del área de Cultura y Divulgación de la UPNA; Miguel Matellanes Muruzábal, coordinador de debate académico y juez principal del torneo; y los parlamentarios Ángel Ansa (UPN), Ibai Crespo, Kevin Lucero (PSN) e Irene Royo (PPN).
Las políticas climáticas de la UE, tema del debate
La primera fase del torneo se celebró el viernes 23 de octubre en el campus de Arrosadia de la UPNA, en Pamplona, con cuatro centros en euskera y dieciséis en castellano. El tema propuesto fue «¿Están siendo efectivas las políticas medioambientales de la UE para frenar el cambio climático y lograr los objetivos climáticos de 2030?».
El torneo es un evento formativo y de competición dirigido a jóvenes de 2.º de Bachillerato de centros públicos y concertados de Navarra. Busca que desarrollen habilidades como hablar en público, trabajar en equipo, analizar información o argumentar, competencias transversales vinculadas a los estudios universitarios de grado.
El jurado ha estado formado por integrantes de la comunidad universitaria y personas invitadas por la organización, entre ellas tres de la Asociación Síndrome de Down Navarra, que han participado por primera vez en la iniciativa. Han valorado aspectos como las mejores introducciones, refutaciones y conclusiones, la actitud del equipo, el orden, la claridad, la seguridad y el dominio del tema, la capacidad de improvisación, el lenguaje y la agilidad en las respuestas.
En esta edición han participado un centenar de escolares. En castellano han competido el IES Basoko, el IES Navarro Villoslada, el IES Plaza de la Cruz, Calasanz Escolapios, Dominicas, Irabia-Izaga, Hijas de Jesús (Jesuitinas), Miravalles-El Redín, Nuestra Señora del Huerto, Sagrado Corazón, San Cernin, San Ignacio (Jesuitas), Santa Teresa y Vedruna, todos ellos de Pamplona, además del Colegio Adériz de Cordovilla y el Luis Amigó de Mutilva. En euskera han concurrido el IES Altsasu BHI, los IES Biurdana BHI e Iturrama BHI, de Pamplona, y San Fermin Ikastola de Cizur Menor.
