La escuela pública navarra afina su hoja de ruta para el curso 2026-2027 con un mensaje claro y directo: “La escuela pública no es perfecta, es mucho más”. Bajo este lema —“La Escuela pública no es perfecta, es mucho más / Eskola Publikoa ez da perfektua, askoz gehiago da”— el Departamento de Educación ha presentado una campaña de admisión que reivindica el valor de un sistema que, según sus responsables, va más allá de los estándares y se consolida como motor de equidad, innovación y cohesión social.
El anuncio llega acompañado de medidas concretas. El próximo mes de septiembre arrancará el nuevo curso con nuevas reducciones de ratio en el sistema público navarro. La principal novedad será la implantación de un máximo de 20 estudiantes en 1º de Primaria en centros públicos y concertados con índice negativo —aquellos que escolarizan a un porcentaje superior a la media de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo—. Además, en los centros públicos, la ratio en 1º de ESO se reducirá a 28 alumnos y alumnas por aula, una medida que se extenderá progresivamente al resto de cursos de Secundaria.
Estas decisiones se enmarcan en el Pacto para Avanzar en la Equidad y la Calidad Educativa, suscrito en abril de 2025 entre el Departamento y los sindicatos ANPE, AFAPNA y UGT. El consejero de Educación, Carlos Gimeno, ha subrayado que las reducciones iniciadas este curso —23 estudiantes en 1º de Infantil y 23 en 1º de Primaria en centros públicos— se consolidarán y ampliarán en los próximos años, hasta completar la bajada de ratios en todas las etapas.
Arrancan las preinscripciones
El calendario de admisión también queda fijado. El plazo ordinario para Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato se abrirá del 9 al 13 de marzo. En Infantil y Primaria, las listas provisionales se publicarán el 16 de abril y las definitivas el 11 de mayo. En Secundaria y Bachillerato, las provisionales llegarán el 24 de junio y las definitivas el 1 de julio.
El próximo curso, 4.617 niñas y niños de tres años se incorporarán al sistema educativo navarro, una cifra ligeramente inferior a la del año anterior, cuando fueron 4.790. El proceso de preinscripción será el sexto regulado por el Decreto Foral 33/2021, que persigue una distribución más equilibrada del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en los centros sostenidos con fondos públicos, en línea con la Ley Orgánica 2/2006 de Educación.
Las familias podrán incluir hasta seis opciones de centro, modalidad lingüística y tipo de jornada, ya sea a través de la aplicación telemática del portal EDUCA o de forma presencial. El baremo priorizará criterios como la existencia de hermanos matriculados, la proximidad del domicilio o lugar de trabajo, la renta per cápita familiar, la discapacidad, la condición de víctima de violencia de género o terrorismo, el trabajo de progenitores en el centro, la condición de familia numerosa o monoparental, el acogimiento familiar o el nacimiento en parto múltiple. En caso de empate, se tendrá en cuenta la situación laboral o académica de los progenitores.
En el primer curso del segundo ciclo de Infantil se reservarán dos plazas por unidad para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en todos los centros públicos y concertados, reforzando así la apuesta por la inclusión.
El mapa escolar también presenta cambios. Se amplía la oferta del modelo D en Primaria en el colegio público de Falces y se implantará este modelo en Secundaria en el IES Ribera del Arga de Peralta. El colegio Martín Azpilcueta de Barásoain pasará a ser comarcal, acogiendo alumnado de varias localidades que hasta ahora se desplazaba a Tafalla. Asimismo, la puesta en marcha del nuevo colegio Lokiz en Ancín reordenará la adscripción de alumnado de Primaria de distintos municipios, que podrán solicitar plaza en el nuevo centro en lugar de acudir a Estella-Lizarra.
En paralelo, continuará el pilotaje educativo del colegio Hilarión Eslava de Burlada, que integra en un mismo centro los dos ciclos de Infantil y la etapa de Primaria, de 0 a 12 años. A partir del curso 2026-2027, su comedor será comarcal, lo que permitirá que el alumnado beneficiario de ayudas pague solo dos euros por el servicio.
Con todo, la campaña presentada no elude las imperfecciones. Al contrario, las asume como punto de partida para reivindicar una escuela pública “mucho más” que un servicio educativo: un espacio de pluralidad, accesibilidad, participación democrática, igualdad, conciencia crítica e innovación. Un mensaje que busca interpelar a las familias en pleno proceso de elección y reforzar la identidad de un sistema que, según Educación, se construye día a día desde la diversidad y la equidad.
