El curso “Introductorio del enfoque de integración sensorial de Ayres” impartido por el Centro Aytona de Madrid acoge a 70 profesionales y familiares de Navarra y comunidades cercanas
Pamplona/Iruña, 26 de noviembre de 2017
El salón de actos de la Biblioteca del Edificio de Ciencias de la Universidad de Navarra ha acogido este fin de semana, un curso de formación introductorio al enfoque de integración Sensorial de Jean Ayres llevado a cabo por dos terapeutas ocupacionales especializadas del Centro Aytona de Madrid.
Más de 70 profesionales y familiares se han formado durante 12 horas en un curso compuesto de formación teórica y práctica-vivencial organizado por la Asociación Navarra de Autismo (ANA) en colaboración con el centro Teseo de terapia ocupacional.
El objetivo principal de la formación ha sido que los profesionales conociesen el impacto de la hiper o hipo sensibilidad sensorial en las personas con autismo y en personas con otros trastornos, reconocer los diferentes sentidos, además de adquirir las competencias y estrategias en el reconocimiento de la integración sensorial como parte del bienestar y en el impacto del aprendizaje y desarrollo.
Toda la información que recibimos sobre el mundo, nos viene a través de nuestros sistemas sensoriales. Debido a que muchos procesos sensoriales tienen lugar dentro del sistema nervioso, en un nivel inconsciente, normalmente no nos damos cuenta de ellos.
Estamos familiarizados con los sentidos del gusto, olfato, vista y oído, pero la mayoría no pensamos en que nuestro sistema nervioso, también sienten el tacto, el movimiento, la fuerza de la gravedad y la posición corporal. Justo a la vez que los ojos detectan una información visual y la transmiten al cerebro para interpretarla, los receptores del resto de sistemas sensoriales captan la información que ha sido transmitida al cerebro.
Además de los sentidos tradicional que conocemos, la vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato, existen dos sentimos más muy importantes que son el propioceptivo y el vestibular. El sistema vestibular nos da información sobre la orientación que tenemos respecto a la gravedad, y en este sentido nos permite tener seguridad emocional, no tener miedo a las alturas o al movimiento.
La gravedad y movimiento propioceptivo y visual permiten al niño o niña jugar con movimiento y realizar tareas de coordinación bilateral y tener reacciones de equilibro que le permiten realizar con éxito actividades aparentemente tan sencillas como tener puntería, coger un balón o no caerse ante un empujón. Además, la propiocepción permite al niño sostener la postura de su cuerpo contra gravedad y realizar otras tareas como tragar, masticar o tragar.
La presidenta de ANA, Amaya Áriz, comentaba que el Trastorno del espectro del autismo (TEA) es ya un problema de salud y educación pública que ha pasado en quince años de una prevalencia de 1 de cada 10.000 a una prevalencia de 1 de cada 68 nacimientos y ante la alta incidencia se requieren urgentemente profesionales formados en intervención terapéutica que puedan comenzar su especialización para poder atender los nuevos casos.
La Integración Sensorial y la elaboración de un perfil sensorial individualizado para cada niño o niña con autismo forma parte de los modelos de intervención de ANA, que siempre se apoyan en la regulación de la persona con autismo, la vinculación afectiva, el juego en entorno natural, las sesiones estructuradas y la estimulación del desarrollo verbal y las habilidades sociales basado en Modelos social interactivos o Relacionales que enfatizan la formación a la familia como eje central del modelo de intervención.
Objetivos y servicios de la asociación
ANA es una asociación sin ánimo de lucro, que contribuye, con apoyos, servicios y oportunidades, a promover y mejorar la calidad de vida de las personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) y su entorno, así como a facilitar su inclusión como ciudadanos de pleno derecho. Para ello la asociación desarrolla una respuesta integral y personalizada adecuada a sus necesidades.
Es una entidad reconocida como Entidad de Utilidad Pública, miembro del CERMIN y apoyada por las administraciones y otros agentes sociales que trabaja por y para lograr que todas las personas a las que atiende, cuenten con los apoyos necesarios para desarrollar una vida lo más plena y feliz posible en una sociedad que reconozca, respete y promueva condiciones para la participación, la igualdad y el logro de una ciudadanía plena, garantizando las condiciones mínimas de dignidad de vida que estas personas merecen como ciudadanos más desprotegidos.
Para ello se compromete a gestionar, promover y defender un modelo de recursos integral que genere oportunidades, a lo largo de todo el ciclo vital de las personas con TEA y sus familias.
